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仙 人 掌 创 新 创 业 教 育 智 能 管 理 平 台 联 系 我 们 T E L ： 1 3 1 2 9 9 8 7 9 9 8 在 线 时 间 ： 9 : 0 0 2 4 : 0 0 首 页 方 案 服 务 动 态 关 于 “ 仙 人 掌 ” 创 新 创 业 教 育 智 能 管 理 平 台 产 品 特 色 F E A T U R E O F P R O D U C T 安 全 私 有 服 务 器 部 署 + 重 要 信 息 加 密 管 理 智 能 数 据 整 合 算 法 自 动 获 取 整 理 各 类 成 果 美 观 多 种 好 看 模 板 免 费 选 择 ， 自 由 主 题 随 意 换 个 性 自 由 创 建 各 类 模 板 ， 排 版 、 内 容 、 主 题 都 自 定 义 设 置 高 效 科 研 机 构 数 据 数 字 化 ， 随 时 随 地 高 效 管 理 科 研 数 据 专 业 专 业 团 队 优 质 产 品 + 7 x 2 4 小 时 服 务 更 多 内 容 解 决 方 案 S O L U T I O N 团 队 信 息 管 理 解 决 方 案 团 队 信 息 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 团 队 集 聚 地 提 供 的 安 全 、 智 能 、 高 效 的 团 队 信 息 管 理 解 决 方 案 ， 将 运 营 机 构 进 行 团 队 数 据 信 息 化 ， 并 提 供 精 准 化 服 务 工 具 ， 协 助 园 区 把 团 队 数 据 变 成 可 运 营 的 资 产 ， 为 团 队 提 供 更 全 面 、 更 高 效 、 更 精 准 的 服 务 查 看 详 情 园 区 管 理 解 决 方 案 园 区 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 团 队 集 聚 地 提 供 的 园 区 管 理 解 决 方 案 ， 管 理 员 可 以 在 管 理 园 区 信 息 、 团 队 租 金 管 理 、 房 间 的 使 用 管 理 和 房 间 的 物 品 管 理 、 园 区 楼 栋 管 理 等 业 务 查 看 详 情 园 区 成 员 管 理 解 决 方 案 园 区 成 员 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 团 队 集 聚 地 提 供 的 成 员 管 理 解 决 方 案 ， 对 园 区 进 行 用 户 管 理 、 职 工 管 理 、 角 色 管 理 等 ， 可 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汉 高 科 国 有 控 股 集 团 有 限 公 司 和 湖 北 万 豪 置 业 有 限 公 司 共 同 出 资 3 0 0 0 万 组 建 ， 园 区 面 积 为 6 0 0 余 亩 . . . 查 看 更 多 团 队 信 息 化 建 设 过 程 与 感 想 2 0 2 0 0 4 1 4 为 团 队 信 息 化 工 作 者 ， 很 高 兴 地 看 到 越 来 越 多 的 团 队 正 在 进 行 或 者 即 将 开 始 信 息 化 的 建 设 ， 充 分 地 说 明 了 团 队 对 信 息 化 的 认 识 和 需 求 的 不 断 提 升 ， 因 此 也 不 断 促 进 了 整 个 信 息 化 产 业 的 繁 荣 。 对 于 信 息 化 建 设 方 面 的 资 料 ， 从 网 上 可 以 搜 索 到 很 多 ， 团 队 在 开 始 信 息 化 建 设 之 前 ， 也 必 然 会 花 大 量 的 时 间 和 精 力 去 研 读 这 些 资 料 ， 但 是 团 队 面 对 五 花 八 门 的 解 决 方 案 和 案 例 . . . 查 看 更 多 客 户 案 例 C U S T O M E R C A S E “ 仙 人 掌 ” 是 他 们 数 字 化 转 型 的 选 择 查 看 更 多 华 中 师 范 大 学 中 科 创 业 学 院 2 1 1 高 校 与 仙 人 掌 的 合 作 是 双 赢 的 ， “ 仙 人 掌 ” 拥 有 专 业 的 团 队 ， 可 以 提 前 洞 察 到 我 们 的 需 求 ， 他 们 的 服 务 和 产 品 都 很 受 我 们 信 赖 华 中 师 范 大 学 科 技 园 2 1 1 高 校 通 过 仙 人 掌 创 新 创 业 学 院 / 科 技 园 系 统 ， 我 们 可 以 以 更 小 的 时 间 成 本 获 取 所 需 信 息 ， 为 日 常 运 营 和 战 略 决 策 提 供 重 要 依 据 华 中 师 范 大 学 科 技 园 孵 化 器 有 限 公 司 孵 化 器 以 前 我 们 需 要 通 过 手 工 E x c e l 表 统 计 的 方 式 管 理 团 队 信 息 ， 现 在 在 仙 人 掌 管 理 系 统 里 ， 只 需 要 一 键 导 出 就 可 以 得 到 我 们 想 要 的 团 队 数 据 和 报 表 信 息 ， 让 我 们 从 繁 琐 的 工 作 中 解 放 出 来 三 峡 大 学 孵 化 器 学 生 可 以 从 创 业 学 院 官 网 了 解 双 创 教 育 、 知 道 如 何 参 加 比 赛 和 活 动 、 明 白 双 创 教 育 的 意 义 ， 有 效 提 高 老 师 、 学 生 的 积 极 性 ， 建 立 全 校 双 创 文 化 氛 围 。 满 足 了 我 院 在 日 益 剧 增 的 双 创 管 理 任 务 、 双 创 教 育 任 务 和 建 立 规 范 管 理 模 式 下 对 双 创 管 理 的 新 需 求 湖 北 汽 车 工 业 学 院 孵 化 器 依 托 “ 仙 人 掌 ” 平 台 ， 让 我 们 学 院 快 速 实 现 了 数 字 化 转 型 ， 实 现 业 务 数 据 化 、 数 据 业 务 化 ， 业 务 、 场 景 、 流 程 完 全 透 明 地 集 成 于 一 个 数 字 化 平 台 上 。 武 汉 职 业 技 术 学 院 孵 化 器 “ 仙 人 掌 ” 解 决 了 我 们 双 创 学 院 的 痛 点 ， 有 效 解 决 双 创 工 作 中 面 临 的 难 点 ， 提 高 双 创 工 作 者 积 极 性 ， 建 立 了 完 备 的 工 作 教 育 体 系 。 武 汉 交 通 职 业 学 院 孵 化 器 数 字 化 工 具 是 学 院 提 升 工 作 效 率 、 降 低 成 本 的 重 要 手 段 ， “ 仙 人 掌 ” 的 出 现 让 我 们 看 到 了 希 望 ， 实 现 了 学 院 的 数 字 化 转 型 。 咸 宁 职 业 技 术 学 院 孵 化 器 我 们 在 使 用 “ 仙 人 掌 ” 的 过 程 中 ， 创 新 创 业 学 院 已 实 现 无 纸 化 办 公 及 智 慧 学 院 建 设 ， 不 仅 帮 助 我 们 实 现 了 内 部 的 有 效 沟 通 和 资 源 协 同 ， 还 有 效 结 合 双 创 工 作 的 实 际 出 发 点 ， 真 正 提 高 了 我 们 整 体 办 公 效 率 。 荆 州 职 业 技 术 学 院 孵 化 器 “ 仙 人 掌 ” 给 我 们 双 创 工 作 者 带 来 巨 大 的 影 响 ， 特 别 是 学 院 人 力 、 物 力 紧 缺 的 情 况 下 ， 能 有 效 建 设 学 院 的 数 字 新 基 建 ， 一 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