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爱 知 爱 智 爱 知 爱 智 知 识 就 是 力 量 ， 智 慧 就 是 财 富 ， 爱 知 识 爱 智 慧 团 队 使 命 以 高 考 为 核 心 的 中 国 的 教 育 体 制 目 前 已 经 严 重 落 后 于 时 代 ！ 高 考 逻 辑 是 这 样 的 ： 优 质 教 育 资 源 稀 缺 ， 很 多 人 需 要 优 质 的 教 育 资 源 ， 如 何 决 定 优 质 的 教 育 资 源 分 配 并 且 能 保 证 公 平 呢 ？ 那 就 通 过 考 试 来 分 个 优 劣 ， 优 等 生 就 有 资 格 享 有 优 质 的 教 育 资 源 ， 劣 等 生 就 注 定 要 被 淘 汰 。 高 考 逻 辑 貌 似 合 理 ， 但 仔 细 推 敲 反 而 是 非 常 不 公 平 和 荒 谬 的 。 因 为 保 证 教 育 资 源 充 裕 ， 保 障 每 一 位 公 民 都 能 得 到 廉 价 、 优 质 的 教 育 ， 保 障 每 一 位 公 民 都 能 因 材 施 教 是 社 会 的 职 责 。 首 先 ， 优 质 教 育 资 源 稀 缺 合 理 吗 ？ 想 当 年 日 本 战 败 ， 全 国 民 勒 紧 裤 腰 带 也 要 先 兴 办 教 育 ， 战 后 日 本 各 个 地 方 耸 立 起 来 的 最 好 建 筑 一 定 是 学 校 。 由 于 国 家 提 供 了 充 足 的 优 质 教 育 资 源 ， 公 民 得 到 了 良 好 的 教 育 ， 才 有 了 日 本 战 后 的 腾 飞 。 社 会 有 责 任 有 义 务 为 公 民 提 供 充 足 的 优 质 的 教 育 资 源 。 优 质 的 教 育 资 源 不 足 是 不 合 理 的 ， 而 不 是 理 所 应 当 的 ！ 其 次 ， 高 考 决 定 优 质 的 教 育 资 源 分 配 是 否 公 平 ？ 高 考 录 取 分 数 线 异 地 不 相 同 的 情 况 我 们 暂 且 不 说 。 现 在 高 考 补 习 班 天 价 收 费 ， 上 层 阶 级 为 了 后 代 取 得 优 质 的 教 育 资 源 参 加 补 习 一 掷 千 金 ， 高 考 分 数 直 线 上 升 。 对 于 寒 门 ， 他 们 补 习 的 起 吗 ， 这 真 的 公 平 吗 ？ 再 次 ， 高 考 评 价 人 才 的 标 准 很 荒 谬 ， 会 做 几 道 题 就 是 人 才 ？ 在 对 综 合 素 质 要 求 越 来 越 高 的 当 代 社 会 ， 分 数 高 一 定 是 人 才 吗 ？ 当 代 社 会 屡 见 不 鲜 那 些 人 格 有 问 题 、 人 品 有 问 题 、 心 理 有 问 题 的 做 题 高 手 ， 他 们 享 有 优 质 教 育 资 源 才 是 浪 费 ！ 但 问 题 不 在 于 他 们 ， 高 强 度 的 做 题 ， 他 们 哪 有 时 间 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 ？ 居 高 不 下 的 近 视 率 、 低 下 的 身 体 素 质 、 学 生 们 糟 糕 的 心 理 健 康 状 态 。 由 于 要 适 应 扭 曲 的 制 度 ， 他 们 的 人 性 已 经 扭 曲 。 以 分 数 论 英 雄 的 人 才 评 价 标 准 ， 只 会 妨 碍 素 质 教 育 ， 我 们 的 教 育 背 离 了 育 人 的 初 衷 并 且 功 利 化 严 重 ！ 这 个 功 利 化 就 是 为 了 争 夺 貌 似 稀 缺 的 优 质 教 育 资 源 。 最 后 ， 那 些 被 淘 汰 的 学 生 ， 他 们 由 于 得 不 到 本 来 就 应 该 享 有 的 教 育 资 源 ， 大 概 率 事 件 人 生 会 很 悲 惨 ， 因 为 当 代 社 会 你 的 知 识 、 你 的 技 能 会 直 接 决 定 你 的 未 来 。 不 仅 如 此 ， 由 于 高 考 失 败 的 打 击 ， 社 会 莫 名 的 歧 视 ， 被 淘 汰 的 学 生 自 尊 、 自 信 、 自 爱 水 平 会 降 低 ， 这 些 学 生 很 容 易 误 入 歧 途 。 学 生 不 应 当 被 评 价 ， 每 一 个 学 生 都 是 上 帝 给 予 人 间 的 礼 物 ， 教 育 好 每 一 个 人 、 因 材 施 教 ， 是 社 会 应 尽 的 义 务 。 中 国 的 教 育 最 大 的 可 悲 在 于 ， 让 学 生 恨 透 了 学 习 ， 恨 透 了 知 识 。 在 大 多 数 学 生 心 中 ， 学 习 只 是 为 了 上 好 大 学 、 有 好 前 途 ， 知 识 就 是 用 来 应 付 考 试 。 现 在 有 很 多 高 中 庆 祝 高 考 结 束 的 方 式 就 是 将 书 撕 成 碎 片 抛 向 天 空 。 我 不 知 道 对 于 一 个 厌 恶 学 习 、 厌 恶 知 识 的 民 族 ， 复 兴 是 否 是 奢 望 。 但 这 怪 学 生 吗 ？ 学 习 新 知 识 、 新 技 能 本 来 是 非 常 有 趣 的 、 令 人 兴 奋 的 体 验 。 但 为 了 高 考 得 高 分 ， 我 们 忽 略 了 学 习 的 乐 趣 ， 忽 略 了 知 识 真 正 的 作 用 ， 而 将 教 育 弄 成 一 个 痛 苦 的 争 夺 优 质 教 育 资 源 的 完 全 功 利 化 的 磨 折 人 身 心 的 痛 苦 过 程 ！ 清 华 也 好 、 北 大 也 好 、 知 名 校 长 也 罢 、 呕 心 沥 血 的 老 师 也 罢 。 错 误 的 制 度 里 ， 没 有 正 确 的 人 ！ 社 会 的 不 公 平 ， 不 可 能 指 望 高 考 来 解 决 ！ 高 考 制 度 和 八 股 取 士 制 度 一 样 ， 不 符 合 社 会 发 展 的 需 求 ， 并 且 会 扼 杀 我 们 社 会 的 活 力 和 创 造 性 。 现 在 高 考 唯 一 站 得 住 脚 的 逻 辑 就 是 优 质 教 育 资 源 稀 缺 ， 需 要 公 平 分 配 。 那 好 ， 尊 敬 的 用 户 ， 我 希 望 您 贡 献 您 的 力 量 ， 将 优 质 教 育 资 源 变 的 丰 富 。 如 何 做 ？ 将 您 掌 握 的 优 质 教 育 资 源 ， 上 传 共 享 在 本 平 台 。 优 质 教 育 资 源 充 足 ， 每 个 公 民 都 能 公 平 获 取 优 质 教 育 资 源 ， 才 是 我 们 国 家 复 兴 的 真 正 前 提 ！ 蓝 色 代 表 知 识 、 智 慧 和 真 理 ， 茁 壮 成 长 的 树 芽 代 表 我 们 的 每 一 位 观 众 或 者 听 众 ， 希 望 你 们 能 在 知 识 、 智 慧 和 真 理 的 滋 养 下 茁 壮 成 长 、 不 断 进 步 、 自 我 提 升 ， 最 终 实 现 幸 福 的 人 生 ！ ！ ！ 产 品 介 绍 爱 知 爱 智 青 少 年 素 质 课       爱 知 爱 智 K 1 2 学 堂 旗 下 音 频 节 目 , 首 款 专 注 于 青 少 年 情 商 、 财 商 、 素 质 提 升 的 节 目 。 今 日 头 条 、 西 瓜 视 频 、 抖 音 、 好 看 视 频 、 喜 马 拉 雅 、 b 站 、 优 酷 、 爱 奇 艺 、 腾 讯 视 频 均 可 收 听 。 爱 知 爱 智 云                 爱 知 爱 智 云 ， 教 育 资 源 分 发 平 台 ， 流 量 变 现 平 台 。 爱 知 爱 智 云 ， 爱 知 爱 智 旗 下 流 量 变 现 平 台 ， 首 款 专 业 教 育 资 源 分 发 平 台 。 流 量 变 现 ， 扫 码 付 费 自 动 下 载 ， 数 字 资 源 变 现 神 器 。 I T 从 业 者 面 试 宝 典                 I T 从 业 者 面 试 宝 典 ， 以 通 俗 易 懂 的 方 式 讲 解 I T 面 试 知 识 点 ， 首 款 专 业 帮 助 I T 工 程 师 入 门 的 免 费 视 频 节 目 。 b 站 、 小 红 书 、 今 日 头 条 、 抖 音 、 西 瓜 视 频 、 视 频 号 均 可 观 看 。 A I 价 值 线                 以 人 工 智 能 为 核 心 的 系 统 化 平 台 ， 致 力 于 帮 助 客 户 进 行 精 准 的 数 据 分 析 与 智 能 预 测 ， 实 现 A I 技 术 和 价 值 投 资 的 结 合 ， 让 A I 帮 助 到 每 一 个 价 值 投 资 者 。 加 入 A I 价 值 线 ， 开 启 智 慧 时 代 的 无 限 可 能 ！ 爱 知 爱 智 书 友 会                 爱 知 爱 智 书 友 会 ， 爱 知 爱 智 旗 下 音 频 节 目 ， 书 籍 阅 读 提 升 自 己 ， 价 值 投 资 获 取 财 富 。 我 们 不 是 逻 辑 思 维 贩 卖 焦 虑 ， 我 们 不 是 樊 登 读 书 杂 而 不 专 ， 我 们 终 身 学 习 ， 我 们 自 我 提 升 ， 我 们 是 巴 菲 特 的 门 徒 。 用 领 先 的 创 新 ， 为 客 户 提 供 定 制 化 、 差 异 化 、 个 性 化 的 高 质 量 教 育 资 源 招 兵 买 马 新 媒 体 运 营 实 习 生 工 作 职 责 ： 1 . 对 公 司 的 团 队 使 命 有 感 触 ; 2 . 热 爱 教 育 事 业 ， 愿 意 为 改 变 教 育 现 状 努 力 ; 3 . 跟 踪 新 媒 体 运 营 效 果 ， 分 析 数 据 ， 跟 进 执 行 方 案 ， 提 升 运 营 业 绩 。 任 职 要 求 ： 1 . 可 接 受 0 基 础 ， 公 司 提 供 免 费 培 训 ； 2 . 服 从 管 理 完 成 任 务 的 能 力 强 ； 3 . 热 爱 学 习 ， 可 塑 性 强 ； 4 . 诚 实 守 信 ； 5 . 自 律 能 力 强 。 简 历 发 送 邮 箱 ： 5 0 3 1 8 4 0 5 4 @ q q . c o m 新 媒 体 运 营 讲 师 工 作 职 责 ： 1 . 对 公 司 的 团 队 使 命 有 感 触 ; 2 . 热 爱 教 育 事 业 ， 愿 意 为 改 变 教 育 现 状 努 力 ; 3 . 善 于 表 达 ， 对 教 育 事 业 感 兴 趣 ； 4 . 带 领 实 习 生 上 手 运 营 工 作 。 任 职 要 求 ： 1 . 学 历 不 限 ； 2 . 有 较 好 的 沟 通 表 达 能 力 ； 3 . 有 过 抖 音 系 、 腾 讯 系 、 B 站 、 小 红 书 平 台 运 营 经 验 的 优 先 。 4 . 服 从 管 理 完 成 任 务 的 能 力 强 。 5 . 自 律 能 力 强 。 简 历 发 送 邮 箱 ： 5 0 3 1 8 4 0 5 4 @ q q . c o m 新 媒 体 运 营 总 监 工 作 职 责 ： 1 . 对 公 司 的 团 队 使 命 有 感 触 ; 2 . 热 爱 教 育 事 业 ， 愿 意 为 改 变 教 育 现 状 努 力 ; 3 . 对 运 营 结 果 负 总 责 ; 任 职 要 求 ： 1 . 有 相 关 的 成 功 案 例 和 从 业 经 验 ； 2 . 有 较 好 的 沟 通 表 达 能 力 ； 3 . 服 从 管 理 ， 有 较 强 的 职 业 素 养 ； 4 . 忠 诚 ， 对 自 己 的 事 业 和 公 司 忠 诚 ； 5 . 善 用 团 结 团 队 和 管 理 团 队 。 简 历 发 送 邮 箱 ： 5 0 3 1 8 4 0 5 4 @ q q . c o m 爱 知 爱 智 C o p y r i g h t © 2 0 1 8 蜀 I C P 备 2 0 2 0 0 2 6 7 0 1 号 1

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