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小 学 英 语 综 合 资 料 课 题 研 究 备 课 资 料 《 书 戴 嵩 画 牛 》 教 学 设 计 《 书 戴 嵩 画 牛 》 教 学 设 计 【 教 学 目 标 】 1 . 会 写 “ 锦 、 曝 ” 等 3 个 生 字 。 2 . 能 用 自 己 的 话 讲 讲 《 . . . 2 0 2 4 1 1 2 7 7 9 . 9 8 语 文 教 学 《 大 雁 归 来 》 情 境 化 教 学 设 计 《 大 雁 归 来 》 情 境 化 教 学 设 计 一 、 教 学 目 标 文 化 自 信 ： 通 过 深 入 探 究 《 大 雁 归 来 》 ， 引 导 学 生 了 解 大 . . . 2 0 2 4 1 1 2 7 2 9 . 9 8 课 题 研 究 硕 果 满 枝 砥 砺 前 行 — — 记 东 荟 花 园 小 学 区 级 “ 十 四 五 ” 规 划 课 题 结 题 验 收 活 动 硕 果 满 枝 砥 砺 前 行 — — 记 东 荟 花 园 小 学 区 级 “ 十 四 五 ” 规 划 课 题 结 题 验 收 活 动 2 0 2 4 年 1 1 月 1 5 . . . 2 0 2 4 1 1 2 6 3 课 题 研 究 课 题 《 基 于 核 心 素 养 的 小 学 数 学 项 目 化 学 习 实 践 研 究 》 专 题 研 讨 课 题 《 基 于 核 心 素 养 的 小 学 数 学 项 目 化 学 习 实 践 研 究 》 专 题 研 讨 为 交 流 南 安 市 级 小 学 数 学 项 目 化 学 习 课 . . . 2 0 2 4 1 1 2 6 1 2 课 题 研 究 “ 双 减 ” 背 景 下 小 学 数 学 “ 生 · 动 ” 高 效 课 堂 的 实 践 探 究 课 题 开 题 “ 双 减 ” 背 景 下 小 学 数 学 “ 生 · 动 ” 高 效 课 堂 的 实 践 探 究 课 题 开 题 于 群 峰 之 上 ， 方 觉 长 风 浩 荡 ； 于 高 山 . . . 2 0 2 4 1 1 2 2 1 8 课 题 研 究 小 学 四 年 级 语 文 暨 市 级 课 题 中 期 教 学 研 讨 活 动 小 学 四 年 级 语 文 暨 市 级 课 题 中 期 教 学 研 讨 活 动 教 之 海 无 涯 ， 学 之 境 无 垠 。 为 了 落 实 新 课 标 课 程 理 念 ， 发 . . . 2 0 2 4 1 1 2 2 1 3 课 题 研 究 湖 北 省 级 课 题 《 小 学 数 学 核 心 素 养 视 域 下 项 目 式 学 习 实 践 研 究 》 顺 利 开 题 湖 北 省 级 课 题 《 小 学 数 学 核 心 素 养 视 域 下 项 目 式 学 习 实 践 研 究 》 顺 利 开 题 2 0 2 4 年 1 1 月 2 0 日 下 午 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 8 课 题 研 究 小 学 举 行 区 级 立 项 课 题 《 结 构 化 思 维 导 向 下 的 小 学 数 学 教 学 实 践 研 究 》 研 讨 活 动 小 学 举 行 区 级 立 项 课 题 《 结 构 化 思 维 导 向 下 的 小 学 数 学 教 学 实 践 研 究 》 研 讨 活 动 为 进 一 步 转 变 教 师 教 学 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 1 4 课 题 研 究 惠 济 区 长 兴 路 实 验 小 学 校 本 教 研 共 同 体 课 题 教 研 活 动 纪 实 惠 济 区 长 兴 路 实 验 小 学 校 本 教 研 共 同 体 课 题 教 研 活 动 纪 实 为 进 一 步 提 高 教 育 科 研 团 队 的 研 究 水 平 ， 充 分 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 4 课 题 研 究 教 育 科 学 规 划 课 题 《 小 学 生 心 理 危 机 预 防 与 干 预 的 对 策 与 实 践 研 究 》 开 题 报 告 教 育 科 学 规 划 课 题 《 小 学 生 心 理 危 机 预 防 与 干 预 的 对 策 与 实 践 研 究 》 开 题 报 告 根 据 2 0 2 5 年 广 州 市 规 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 1 5 课 题 研 究 音 乐 课 题 《 小 学 中 年 级 打 击 乐 器 课 堂 教 学 的 实 践 与 研 究 》 结 题 报 告 音 乐 课 题 《 小 学 中 年 级 打 击 乐 器 课 堂 教 学 的 实 践 与 研 究 》 结 题 报 告 为 了 进 一 步 提 高 我 校 课 题 研 究 水 平 ， . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 2 1 课 题 研 究 市 级 课 题 《 “ 双 减 ” 背 景 下 的 小 学 语 文 单 元 作 业 设 计 优 化 策 略 的 研 究 》 主 题 研 讨 市 级 课 题 《 “ 双 减 ” 背 景 下 的 小 学 语 文 单 元 作 业 设 计 优 化 策 略 的 研 究 》 主 题 研 讨 为 贯 彻 落 实 新 课 标 理 念 . . . 2 0 2 4 1 1 2 0 6 一 个 专 注 中 小 学 教 师 、 课 题 、 教 学 设 计 等 ， 定 期 推 送 优 秀 参 考 文 章 、 投 稿 和 参 赛 资 讯 。 包 含 小 学 、 中 学 、 幼 儿 园 的 语 文 、 数 学 、 英 语 、 等 各 个 学 科 教 学 研 究 课 题 、 教 学 设 计 。 关 注 美 教 网 公 众 号 友 情 链 接 ： 智 源 文 汇 督 查 督 办 系 统 规 划 方 案 兼 职 网 室 内 设 计 培 训 班 本 站 是 传 递 教 学 信 息 、 分 享 教 学 资 源 的 平 台 ， 以 帮 助 更 多 教 师 接 收 更 多 实 用 信 息 ， 部 分 文 章 来 自 互 联 网 ， 如 有 侵 权 请 联 系 我 们 删 除 ！ | 赣 I C P 备 2 0 2 2 0 0 2 6 8 3 号 | 赣 公 网 安 备 3 6 0 7 2 9 0 2 0 0 0 1 3 2 号 首 页 分 类 我 的 联 系 我 顶 部 微 信 支 付 请 使 用 微 信 扫 码 支 付

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