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易 益 学 习 开 窍 综 合 检 测 系 统 易 益 学 习 开 窍 综 合 检 测 系 统 V 4 . 1 姓 名 ：         手 机 号 ： 孩 子 性 别 ： 男 生 女 生         孩 子 生 日 年 份 ： 2 0 2 3 年 2 0 2 2 年 2 0 2 1 年 2 0 2 0 年 2 0 1 9 年 2 0 1 8 年 2 0 1 7 年 2 0 1 6 年 2 0 1 5 年 2 0 1 4 年 2 0 1 3 年 2 0 1 2 年 2 0 1 1 年 2 0 1 0 年 2 0 0 9 年 2 0 0 8 年 2 0 0 7 年 2 0 0 6 年 2 0 0 5 年 2 0 0 4 年 2 0 0 3 年 1 .     孩 子 总 是 跟 我 讲 一 些 很 幼 稚 很 无 聊 的 闲 事 。 是 的 并 不 是 2 .     我 总 是 情 不 自 禁 的 想 要 抱 抱 我 儿 子 （ 女 儿 ） 是 的 小 时 候 是 长 大 就 不 是 了 3 .     你 自 己 或 者 伴 侣 或 者 子 女 出 现 多 次 的 失 败 或 者 严 重 的 错 误 , 你 认 为 这 意 味 着 什 么 ？ 非 常 崩 溃 无 所 谓 都 还 好 4 .     等 孩 子 愿 意 做 事 才 让 他 去 做 , 黄 花 菜 都 凉 了 , 该 做 什 么 事 情 的 时 候 就 该 马 上 去 做 , 必 须 要 做 , 不 要 等 . 是 的 并 不 是 5 .     孩 子 在 小 学 最 重 要 的 是 听 话 , 越 是 听 话 照 做 越 容 易 学 好 . 是 的 并 不 是 6 .     孩 子 觉 得 自 己 的 学 习 未 来 发 展 方 向 是 ? 确 定 会 越 来 越 好 感 觉 会 越 来 越 糟 或 者 并 不 清 楚 7 .     孩 子 当 下 身 上 有 太 多 问 题 需 要 去 改 正 . 是 的 并 没 有 8 .     当 孩 子 想 要 下 次 考 试 名 次 可 以 更 高 的 时 候 , 他 会 : 说 他 会 加 油 努 力 的 然 后 该 干 啥 干 啥 他 会 明 确 出 每 门 需 要 提 高 的 分 数 分 解 哪 里 是 弱 项 制 定 如 何 提 高 的 策 略 并 付 诸 行 动 9 .     孩 子 踢 球 踢 得 太 开 心 , 把 别 人 家 玻 璃 踢 碎 了 , 孩 子 也 是 不 小 心 , 继 续 踢 吧 , 我 去 该 赔 人 家 赔 人 家 , 该 安 装 去 安 装 我 会 这 么 处 理 我 不 认 可 这 么 做 1 0 .     孩 子 在 学 校 还 担 负 着 重 要 的 职 责 为 学 校 在 做 贡 献 或 者 在 家 里 承 担 了 很 多 家 庭 的 责 任 . 是 的 并 没 有 1 1 .     我 就 不 能 看 孩 子 受 任 何 委 屈 或 者 被 什 么 难 为 住 了 , 我 看 着 就 难 受 , 我 要 去 帮 他 快 速 解 决 掉 。 是 的 并 不 是 1 2 .     你 发 现 你 误 会 了 孩 子 , 孩 子 并 没 有 犯 那 个 错 误 , 你 会 立 刻 马 上 改 口 而 不 是 找 机 会 , 说 ： 对 不 起 , 我 冤 枉 了 你 。 是 的 不 会 1 3 .     我 听 不 了 孩 子 跟 我 顶 嘴 , 什 么 也 不 懂 歪 道 理 还 挺 多 。 说 的 对 并 不 是 1 4 .     不 断 发 现 孩 子 错 误 , 并 要 立 刻 纠 正 孩 子 错 误 是 成 帮 助 他 成 长 最 高 效 率 的 方 法 是 的 并 不 是 1 5 .     除 了 学 校 考 试 , 孩 子 还 有 没 有 取 得 过 别 的 领 域 的 成 绩 是 的 没 有 有 的 1 6 .     班 里 的 学 霸 都 在 疯 狂 刷 题 , 想 超 越 学 霸 或 者 跟 他 们 学 的 一 样 好 , 只 能 是 比 他 们 刷 更 多 的 题 是 的 并 不 是 1 7 .     孩 子 天 性 很 重 要 , 小 时 候 不 要 限 制 孩 子 , 设 置 那 么 多 边 边 框 框 , 等 长 大 了 很 多 道 理 自 然 就 懂 了 . 是 的 并 不 是 1 8 .     孩 子 在 学 生 阶 段 最 重 要 就 是 学 习 , 父 母 最 重 要 就 是 做 好 后 勤 辅 助 工 作 把 一 切 都 做 好 , 让 他 没 有 任 何 负 担 专 心 学 习 是 的 并 不 是 这 样 1 9 .     孩 子 还 是 要 自 己 的 事 情 自 己 搞 定 , 遇 到 不 会 的 搞 不 定 的 , 多 尝 试 几 次 , 再 搞 不 定 就 搁 置 , 凡 事 要 靠 自 己 是 的 并 不 是 2 0 .     孩 子 只 要 是 自 己 喜 欢 的 事 情 , 只 要 合 法 合 情 合 理 就 应 该 鼓 励 、 支 持 , 即 便 可 能 对 学 习 帮 助 不 大 , 甚 至 可 能 会 影 响 学 习 是 的 并 不 是 2 1 .     孩 子 数 学 上 次 考 了 5 0 分 , 这 次 考 了 5 5 分 , 你 怎 么 看 ？ 还 是 不 及 格 有 进 步 的 2 2 .     除 了 吃 喝 、 学 习 这 些 必 须 事 项 外 , 我 希 望 孩 子 尽 可 能 不 要 来 打 扰 我 , 我 需 要 一 个 人 静 一 下 是 的 并 不 是 2 3 .     相 信 孩 子 能 力 , 给 予 试 错 的 机 会 , 即 使 造 成 损 失 也 没 关 系 是 的 并 不 是 2 4 .     孩 子 与 孩 子 其 实 没 有 可 比 性 , 性 情 特 点 都 不 一 样 , 别 人 学 习 好 有 别 人 的 道 理 , 我 们 学 的 不 好 有 我 们 的 原 因 , 没 什 么 可 比 性 . 是 的 并 不 是 2 5 .     孩 子 平 时 哼 哼 唧 唧 或 者 闹 情 绪 就 是 经 历 的 事 情 太 少 , 没 吃 过 苦 , 多 吃 点 苦 就 不 哼 哼 了 , 坚 决 不 能 惯 着 是 的 不 认 可 2 6 .     求 呼 其 上 得 乎 其 中 , 一 定 要 给 孩 子 设 立 高 目 标 , 让 他 知 道 我 对 他 有 很 高 的 期 待 , 这 样 他 即 便 达 不 到 最 高 的 目 标 也 可 以 达 到 一 个 不 错 的 高 度 是 的 并 不 是 2 7 .     如 果 给 孩 子 一 个 任 务 或 者 活 动 , 如 果 说 这 个 事 情 大 概 率 或 者 注 定 他 会 失 败 会 搞 砸 , 我 宁 可 他 不 要 做 这 件 事 是 的 并 不 会 2 8 .     对 于 孩 子 的 学 习 , 作 为 家 长 我 很 清 晰 的 知 道 他 现 在 每 门 功 课 的 进 度 , 当 前 最 薄 弱 的 地 方 , 我 们 会 制 定 这 周 和 下 周 他 的 学 习 任 务 是 的 并 不 会 2 9 .     孩 子 学 习 学 的 好 不 好 、 在 学 校 有 没 有 被 罚 我 都 觉 得 他 挺 可 爱 的 , 慢 慢 来 不 着 急 , 我 也 希 望 孩 子 自 己 也 不 用 着 急 是 的 并 不 会 3 0 .     我 家 孩 子 情 绪 上 让 我 还 是 很 省 心 的 , 基 本 没 有 怎 么 管 过 他 情 绪 上 的 事 情 , 有 点 小 脾 气 自 己 就 好 了 是 的 并 不 是 3 1 .     我 家 孩 子 挺 能 自 己 独 处 的 , 除 了 吃 饭 睡 觉 , 我 有 时 候 都 想 不 起 来 他 的 存 在 是 的 并 不 会 3 2 .     几 点 写 作 业 、 几 点 学 习 、 几 点 睡 觉 , 哪 些 事 不 能 做 等 这 些 事 情 都 是 谁 定 的 由 家 长 定 孩 子 自 己 定 我 们 跟 孩 子 商 量 定 3 3 .     孩 子 每 天 做 作 业 、 吃 饭 、 读 书 、 睡 觉 到 时 间 了 是 自 己 主 动 做 还 是 爸 爸 妈 妈 提 醒 自 己 主 动 家 长 提 醒 3 4 .     我 认 为 如 果 孩 子 提 要 求 就 轻 易 同 意 , 他 以 后 会 就 会 不 断 提 越 来 越 过 分 的 要 求 , 那 个 时 候 再 拒 绝 就 难 了 , 所 以 , 孩 子 提 出 的 要 求 我 是 尽 可 能 不 同 意 的 是 这 样 的 并 不 是 3 5 .     孩 子 一 会 要 这 样 一 会 儿 要 那 样 , 也 不 知 道 闹 哪 样 , 有 时 候 莫 名 其 妙 的 就 发 起 脾 气 了 , 古 怪 的 很 是 的 并 不 会 3 6 .     我 就 不 愿 意 听 孩 子 给 我 找 的 那 么 多 理 由 , 不 努 力 就 是 不 努 力 , 你 就 听 话 照 做 好 好 学 习 就 完 事 了 , 哪 有 那 么 多 借 口 想 法 是 这 样 并 不 是 3 7 .     我 们 家 教 育 环 境 比 较 宽 松 , 教 育 孩 子 违 法 的 事 情 一 定 不 能 做 , 其 他 你 说 如 果 做 了 一 定 会 挨 揍 的 事 情 , 倒 也 没 有 是 的 并 不 是 我 家 会 有 一 定 挨 揍 的 事 情 3 8 .     我 们 家 孩 子 未 来 2 年 的 目 标 、 最 近 1 年 的 目 标 , 最 近 1 个 月 的 目 标 , 还 有 各 个 科 目 的 目 标 都 有 , 而 且 孩 子 很 清 楚 是 的 并 没 有 3 9 .     我 给 孩 子 制 定 的 学 习 目 标 和 计 划 其 实 非 常 好 , 可 孩 子 就 是 不 能 按 照 我 的 计 划 去 执 行 , 执 行 力 不 行 , 否 则 学 习 会 很 好 是 的 并 不 是 4 0 .     孩 子 如 果 某 些 时 候 表 现 很 好 或 者 取 得 了 不 错 的 成 绩 , 我 通 常 不 会 有 什 么 过 多 的 表 示 , 一 般 是 在 过 了 一 段 时 间 在 某 些 场 合 或 者 在 亲 戚 朋 友 前 会 提 起 这 个 事 情 是 的 我 会 当 时 就 表 扬 4 1 .     孩 子 日 常 所 有 的 事 情 都 是 自 己 自 发 去 做 的 , 我 们 不 需 要 提 醒 是 的 并 不 是 4 2 .     我 家 孩 子 除 了 上 体 育 课 , 基 本 没 有 其 他 的 体 育 运 动 了 , 孩 子 不 愿 意 动 , 不 学 习 的 时 候 就 喜 欢 玩 手 机 看 电 视 什 么 的 是 的 并 不 是 4 3 .     孩 子 在 做 作 业 中 , 如 果 遇 到 不 会 的 , 第 一 想 到 的 就 是 喊 妈 妈 或 者 问 同 学 , 生 活 中 也 是 , 有 点 困 难 就 找 家 长 解 决 是 的 并 不 是 4 4 .     我 家 孩 子 经 常 性 的 会 问 各 种 问 题 , 而 且 有 些 问 题 问 的 我 都 回 答 不 上 来 , 也 不 知 道 脑 子 里 怎 么 想 的 是 的 并 不 会 4 5 .     孩 子 最 重 要 的 是 听 话 , 越 是 听 话 照 做 越 容 易 学 好 是 的 并 不 是 4 6 .     只 要 不 会 惹 出 大 的 麻 烦 , 我 会 尽 可 能 让 孩 子 自 己 决 定 自 己 的 事 情 , 什 么 时 间 做 作 业 、 读 书 这 些 我 会 让 他 自 己 定 是 的 并 不 是

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