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              世 界 慕 课 与 在 线 教 育 大 会 2 0 2 4 大 会 2 0 2 3 大 会 大 会 简 介 大 会 议 程 演 讲 嘉 宾 世 界 慕 课 联 盟 慕 课 宣 言 合 作 伙 伴 2 0 2 2 大 会 2 0 2 1 大 会 2 0 2 0 大 会 中 文 | E N 大 会 简 介 I N T R O D U C T I O N 人 工 智 能 的 快 速 发 展 正 重 塑 着 教 育 模 式 。 
 在 这 一 智 能 时 代 ， 高 等 教 育 机 构 正 积 极 将 前 沿 数 字 技 术 融 入 教 学 、 科 研 和 管 理 ， 为 未 来 的 发 展 构 想 新 路 径 、 新 模 式 。 
 借 助 以 往 大 会 的 成 功 经 验 ， 2 0 2 4 世 界 慕 课 与 在 线 教 育 大 会 将 聚 焦 人 工 智 能 与 数 字 化 带 来 的 深 远 变 革 ， 探 讨 高 等 教 育 如 何 应 对 这 一 范 式 转 型 。 
 本 次 大 会 旨 在 ： 推 动 教 育 模 式 与 教 学 方 法 的 创 新 ， 重 塑 高 等 教 育 质 量 标 准 ； 深 化 人 工 智 能 驱 动 技 术 与 高 等 教 育 体 系 的 融 合 ， 确 保 不 同 背 景 的 学 习 者 能 够 公 平 获 取 优 质 教 育 资 源 ； 增 强 全 球 协 作 ， 构 建 高 等 教 育 未 来 共 同 体 。 
 在 全 球 教 育 面 临 关 键 转 型 的 时 刻 ， 本 次 大 会 将 汇 聚 政 策 制 定 者 、 教 育 工 作 者 和 思 想 领 袖 ， 共 同 探 索 高 等 教 育 数 字 化 转 型 的 未 来 方 向 。 
 大 会 致 力 于 推 动 国 际 对 话 ， 凝 聚 社 会 共 识 ， 激 发 集 体 行 动 ， 以 应 对 当 下 的 挑 战 与 机 遇 ， 为 高 等 教 育 的 未 来 发 展 注 入 新 动 能 ， 以 应 对 快 速 变 化 的 世 界 需 求 。 
 大 会 安 排 I N T R O D U C T I O N 议 程 主 题 伦 敦 时 间 开 幕 式 智 能 时 代 下 的 未 来 高 等 教 育 重 构 1 2 月 1 2 日 9 : 0 0 1 2 : 0 0 主 题 会 议 一 未 来 高 等 教 育 变 革 ： 探 索 大 学 形 态 的 重 构 1 2 月 1 2 日 1 4 : 0 0 1 5 : 4 0 主 题 会 议 二 人 工 智 能 伦 理 风 险 ： 全 球 视 野 下 的 挑 战 与 对 策 1 2 月 1 2 日 1 5 : 5 5 1 7 : 3 5 主 题 会 议 三 拥 抱 终 身 学 习 新 时 代 ： 专 业 能 力 与 数 字 素 养 的 深 度 融 合 1 2 月 1 3 日 9 : 0 0 1 0 : 3 0 主 题 会 议 四 技 术 革 新 引 领 教 育 转 型 ： 实 践 本 位 的 教 学 新 范 式 （ 暨 世 界 慕 课 与 在 线 教 育 联 盟 优 秀 课 程 奖 展 示 ） 1 2 月 1 3 日 1 0 : 4 0 1 2 : 2 5 大 会 议 程 C o n f e r e n c e A g e n d a 开 幕 式 主 题 会 议 一 主 题 会 议 二 主 题 会 议 三 主 题 会 议 四 演 讲 嘉 宾 S p e a k e r s 开 幕 式 主 题 会 议 一 主 题 会 议 二 主 题 会 议 三 主 题 会 议 四 2 0 2 4 大 会 2 0 2 3 大 会 2 0 2 2 大 会 大 会 简 介 大 会 议 程 演 讲 嘉 宾 世 界 慕 课 联 盟 慕 课 宣 言 合 作 伙 伴 2 0 2 1 大 会 2 0 2 0 大 会 世 界 慕 课 大 会 官 网 由 学 堂 在 线 提 供 技 术 支 持 c o p y r i g h t @ 2 0 2 0 世 界 慕 课 A L L R i g h t s R e s e r v e d 京 I C P 备 1 4 0 1 9 6 5 5 号 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 8 0 2 0 3 6 6 7 6 号

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